看点:体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，关乎人民幸福，关乎民族未来。近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，有望让体育教育迎来新的“黄金时代”。

“东钱湖教育论坛”第三单元:“为生命成长奠基--学校体育的价值”主题报告及圆桌讨论，专家、学者们从体育精神谈到相关政策，从东方传统谈到西方案例，共同聚焦当前体育教学实践所面临的诸多挑战，探讨在疫情防控“常态化”背景下体育教学“新解法”。

“完全人格，首在体育”。圆桌讨论环节，由东钱湖教育论坛主席龙永图，北京奥运城市发展促进会副会长、原北京奥组委执行副主席蒋效愚，羽毛球世界冠军，国际奥委会委员、中国奥委会副主席李玲蔚，北京体育大学原校长迟建，上海市教育委员会副主任倪闽景，上海市特级校长、同济大学第一附属中学校长阮为等也共同参加了关于未来学校体育教育发展的深度讨论。 圆桌会议的主持人由原中央电视台体育频道高级记者师旭平主持。

以下是圆桌讨论的精彩片段实录:

师旭平:首先请龙部长谈一谈为什么要关注体育教育这样一个话题。

龙永图:这次论坛讨论的重点是怎么样推动中国教育向德智体美劳全面发展的方向来发展。所以提出的口号是“德智体美劳，一个都不能少”。在讨论中国教育全面发展的时候，其中比较明显的短板就是体育。体育太重要了，体育关系到学生的身体健康，没有一个健全的体魄和健康的身心，就谈不上德育、智育和其它方面的发展。

蒋效愚:首先要从体育的价值来说，体育是人类生存社会发展进步的产物，体育的价值应该体现在多方面。体育不仅对于个人，对于家庭有重要的意义，对于国家和民族，对社会也有大的意义。体育教育的出发点是从学校开始的，因此我们要看到学校体育的价值，这是社会体育功能的基础性的工程。

因此我觉得应该从这个意义上来看待学校体育，这就是两办文件里特别强调的，要注意发挥体育“以体育智，以体育心”的特殊功能。

李玲蔚:没有学校体育，就没有我的今天，是体育改变了我的人生。大家觉得世界冠军应该比正常人更强壮，其实我出生的时候是早产儿，我的父母都是老师，从小在校园长大，但是特别弱小，正好隔壁就是体育老师。所以体育老师说，跟着我体育锻炼，当时体育锻炼的目标就是为了多吃点饭，能够长高一点，能够结实一点，让我的外婆高兴一点，就这样在学校里开始了我的体育人生，不但改变了过去几十年的人生，更影响我未来的人生，感谢体育改变了我。

池建:所有这些我归纳一句话，从体育的角度来讲:让体育回归教育。

包括两层含义:第一层含义，让体育回归教育，促进青少年德智体全面发展，在现有的格局不会破除的情况下，如何做到体教结合，让体育回归教育是非常重要的方面。

第二层含义，我和李玲蔚是专业体育工作者，不完全是教育工作者，我还是想从专业的角度，从竞技体育的角度谈谈体育回归教育。体育发展到顶峰是以2008年奥运会为契机。中国的竞技体育成绩到现在也面临着很多问题，其中最重要的问题是青少年运动员来自何方。体教结合，不能只培养真金白银的胜负者，还要培养全面发展的人，全面发展的人必须从文化教育方面有突破。

龙永图:关于加强学校的体育教育问题，除了对当前孩子们的身体素质下降感到担忧以外，还有更重要的担忧就是孩子都吃不了苦，非常脆弱，只能赢不能输。加强学校的体育教育，就是要制造一些“吃苦”的场景，这种场景现在已经在家庭、社会中很少了。

倪闽景:体育工作大家都觉得很重要，但是非常难做，确实是系统性的工作，不是简单的喊口号就可以做到的。我觉得最核心的就是校长，德智体美劳以德为先，但是德智体美劳的“体”处在C位，也是教育改革的C位，是核心。

阮为:我想大概没有校长不知道体育重要这件事情，关键是我们怎么做，怎么破这个局，这个非常重要。

作为校长怎么办?三件事情:第一，想尽办法怎么样让学生动起来。