文章目录

一、OBE教育理念下大学体育教学评量体系的内涵及价值定位

（一）OBE教育理念下大学体育教学评量体系的内涵特征

（二）OBE教育理念下大学体育教学评量体系建置导向

二、OBE教育理念下大学体育教学评量体系构建

（一）OBE教育理念下大学体育教学测评指标架构

（二）OBE教育理念下大学体育评量体系测评方式

（三）OBE教育理念下大学体育评量体系基准架构

三、OBE教育理念下大学体育教学评量体系开发策略

（一）形塑成果导向教育理念，规范教学评价形式结构

（二）构建可塑化的评价体系管理运行机制，强化评价体系的导向功能

（三）完善教学评价开发配套机制，促进教学主体长效发展

四、结束语

文章摘要:在高等教育内涵式发展背景下,构建符合新时代育人价值的评价体系有其必要性和重要性。根据成果导向多元评量的理念内涵,研究提出:成果导向下大学体育评量体系的构建应以学生核心素养和新时代育人宗旨为基准制定评价尺规,以被评价者的不同特点、不同层次及其发展潜力为依据,按照目标领域层、目标基准层和能力指标层的逻辑顺序设计评价指标的内容体系,以评价主体、评价基准、评价阶段、评价形式相结合的方式建立动态衡量教学绩效的评价方法,从而形成量化与质性相结合的综合性评量体系。

文章关键词:

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