文章摘要:当前大学体育教学存在课内外一体化教学改革进入瓶颈期、个性化与人本化缺失、工具性与人文性失衡、教学评价方式单一、不科学等问题。新工科建设给学校体育教学改革提出新的要求,引入翻转课堂教学模式,符合现代信息化教学发展趋势,具有培养综合型人才、以人为本、个性化发展、优化体育教学资源、完善体育教学评价体系等优势。推进翻转课堂教学受到的阻力主要表现为学生自我学习能力不强、教师能力和经历受到挑战、体育场地器材设备供应不足等方面。推进翻转课堂教学需加强学生学习意识及能力的培养、提高体育教师的综合素质、加大场馆设施建设和优化管理、完善学校信息化教学条件、提高安全防范工作等。

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