城市形象是其综合实力和地位的重要体现,目前已经成为学界关注的焦点。本文通过内容分析法和数据统计法等,分析两部使用广泛的国际汉语教材——《HSK标准教程》和《新实用汉语课本》,探究教材中的北京和上海形象。调查发现,城市形象的确是以文化、旅游和历史形象为中心的塑造结果,存在一定的滞后性。编写汉语教材,要注意避免城市的同质化现象,多利用传媒技术。