编者按：2014年11月26日，全国青少年校园足球工作电视电话会议召开，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球做出了重要指示，要求认真贯彻执行习近平总书记、李克强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。进入2015年，伴随着《中国足球改革发展总体方案》及《教育部等6个部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件的公布，各地校园足球活动正如火如荼地展开。那么，校园足球工作的核心任务是什么？校园足球工作的示范意义是什么？校园足球工作的主要着力点是什么？校园足球的“真义”是什么？校园足球的顶层设计应如何设计？如何更好地开展校园足球培训工作？足球培训与其他项目培训的共性有哪些？校园足球培训存在哪些个性问题？针对校园足球工作开展中面临的这些现实问题，本刊本期进行了专题组稿，以期能够给予相关主管部门、学校以启发和参考。

2015年7月，教育部公示了8600多所校园足球特色校的名单。暑期，我们又投入了大量的精力进行了教师的培训，培训了6000多人，既有行政人员，也有校园足球特色校的校长。投入如此大量的财力和人力，就是因为这是国家重点推进的一项工作。那么，下一步校园足球工作的开展应该关注哪些方面？本次研讨会，就此主要谈三个内容，即校园足球工作的核心任务、校园足球工作的示范意义、校园足球工作的主要着力点。

一、校园足球工作的核心任务

第一个核心任务：以普及校园足球教学工作为核心的校园足球普及工作

2015年公布的8600多所校园足球特色学校是我们整个校园足球工作的示范学校。这些特色学校一个最突出的特点，就体现在这个学校在体育课上要拿出专门的课时教学生们上足球课，也就是说这8600多所学校所要达到的第一个目标，就是要让更多的青少年学会踢足球。有人讲：“中国13亿人口难道就选不出11个会踢足球的人来吗？”事实是，人口基数再大，也只能从会踢球的人中选拔，如果我们的适龄人群中绝大多数人都不会踢足球，即使130亿人口也可能选拔不出11个人。所以，当前推动校园足球工作最基础的或者说最想要达到的目标就是要让更多的学生学会踢球，在学会的基础上喜欢，在喜欢的基础上就会有一批学生热爱足球。这才是全国青少年校园足球工作的最核心的任务。

特别是当前我国青少年足球人口极度匮乏的情况下，要实现中国足球的发展首先要解决的问题一定是扩大足球人口，而扩大足球人口最直接有效的方式当然就是体育课的足球教学，这是我们整个青少年校园足球中最基础的。所谓的基础就是按照教育的规律、足球的规律、运动的规律等扎扎实实地做好足球教学工作。2015年暑期，我们花了2个月的时间，动员了20所高校，从国外聘来了教练，在国内组建了的讲师团队，对6000多名校园足球的教师进行了培训。下一步，培训的规模和水平还会进一步提高，其中就包括从国外聘请100多位校园足球的教师直接到学校去任教的计划。国家要做的就是最重要、最基础的工作，而这也正是建设5万所校园足球特色学校、培养5000万名会踢球的青少年的核心目标。

《校园足球教学指南》（以下简称《教学指南》）很快将要发布，该《教学指南》会告诉教足球的教师“针对不同年级的学生要求他们达到的最基本的技术要领”。然而，从目前来讲，要做好这件事情还要克服很多困难，如，从一年级开始教什么技术，二年级教什么技术。同时，也面临着一个非常大的课题——如何在足球特色学校中进行有效的足球教学。《中国足球改革发展总体方案》与《教育部等6个部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（以下简称《实施意见》），都对校园足球特色学校的足球教学提出了明确的要求。如《实施意见》要求每周至少安排1节足球课，这每周1节的足球课怎样去编排、组织，如何让这些学生在足球课上感受到足球带给他们的乐趣并掌握基本的足球技术，从而为他们将来喜欢足球、热爱足球打下坚实的基础，是校园足球工作中一个最核心的任务，也是今后一段时间内考核校园足球特色学校的工作及各地校园足球开展情况的一个最重要的指标。当前首要关注的就是课程的安排、课时的安排和教学的安排是不是实现了让特色学校的每一个学生都学会了踢足球。对此，我们将会采取一系列的措施，包括筹建校园足球教学指导中心；制作大量校园足球课程教学的音频、视频资料；请国际、国内的专家共同研讨，为开展好校园足球教学工作提供免费的在线指导平台，其中包括教学视频、针对不同学校的教学安排、专家指导意见等，并向全国包括特色学校在内的所有学校推送。